Con el propósito de ser parte de la Cuenta Pública del Servicio Local del Tamarugal, el director (s) Pedro Larraín, visitó la comuna de Pozo Almonte, en donde se encuentran las oficinas del SLEP. En el lugar, la autoridad compartió con los funcionarios y su directora ejecutiva, Andrea Osorio.
Posteriormente en la comuna de Huara, en el liceo de la comuna, se llevó a cabo la Cuenta Pública gestión 2025 del SLEP, la cual fue encabezada por el director (s) de Educación Pública y la directora del Servicio Local, junto a toda la comunidad del recinto educativo y autoridades locales.
La actividad comenzó con el Pawa, ceremonia ancestral andina, principalmente Aymara, que funciona como un «pago» o rogativa a la Pachamama (Madre Tierra) para pedir permiso, protección y bendición antes de iniciar un evento, proyecto o viaje.
El SLEP del Tamarugal administra la educación pública de las comunas de Pozo Almonte, Huara, Camiña, Colchane y Pica, representando una matricula de siete mil estudiantes.
La directora ejecutiva del SLEP, Andrea Osorio, relevó la importancia de estos espacios en donde las comunidades tienen la oportunidad de conocer el trabajo realizado por la institución. “hoy tuvimos la segunda oportunidad de poder contarle a la comunidad cuál ha sido el quehacer del Servicio Local. Es muy importante que estos espacios sean efectivamente una posibilidad de dar cuenta a la comunidad respecto de donde ha estado el foco de nuestro quehacer, cuáles son las acciones, con qué objetivos y comunicar lo que hemos realizado. Creo que hoy pudimos demostrar como equipo todo lo que ha sido el despliegue de nuestro SLEP en 2025 en función de prepáranos para todos los desafíos de este año”
Por su parte, el director (s) de Educación Pública, Pedro Larraín, manifestó que, “hemos tenido la alegría de poder participar en la Cuenta Pública de este SLEP en su primer año en régimen. Ha sido grato poder ver los avances que han tenido durante este año, también las dificultades que existen en la extensión de la provincia con las escuelas dispersas en diferentes localidades rurales y con ellos ver el compromiso que hay de los diferentes actores del territorio. Ha sido una cuenta motivante y a la vez esperanzadora de que los procesos están mejorando y siendo cada día más pertinentes para la mejora educativa de todos los estudiantes de la provincia y sus comunidades escolares”
