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  • Agenda

  • 36 docentes de la Educación Pública de la Región viajarán al Reino Unido para perfeccionar en idioma Inglés
    8 de enero de 2018
    Noticias

    36 docentes de la Educación Pública de la Región viajarán al Reino Unido para perfeccionar en idioma Inglés

    La pasantía durará cinco semanas y cuenta con la participación de profesores de escuelas municipales de 18 comunas.

    Ver más: 36 docentes de la Educación Pública de la Región viajarán al Reino Unido para perfeccionar en idioma Inglés

  • “Es valorable que la alcaldesa reconozca que existe una oportunidad en la creación del Sistema Nacional de Educación Pública”
    5 de enero de 2018
    DEP, Noticias

    “Es valorable que la alcaldesa reconozca que existe una oportunidad en la creación del Sistema Nacional de Educación Pública”

    Director Nacional de Educación Pública, Rodrigo Egaña, explicó los procedimientos que la Ley establece para ingresar al Sistema de Educación Pública, esto en relación al anuncio realizado por la alcaldesa de Providencia de sumarse a la desmunicipalización.

    Ver más: “Es valorable que la alcaldesa reconozca que existe una oportunidad en la creación del Sistema Nacional de Educación Pública”

  • Laboratorios Culturales: una forma distinta de aprender
    3 de enero de 2018
    Noticias

    Laboratorios Culturales: una forma distinta de aprender

    En el marco del programa Escuelas Abiertas, el Ministerio de Educación nos ofrece cuatro videos llamados “Laboratorios Culturales” donde se muestra la forma en que estudiantes de distintos cursos presentan ideas para luego investigar y presentar sus resultados a la comunidad escolar.

    Ver más: Laboratorios Culturales: una forma distinta de aprender

  • Jóvenes PACE: 85% de las y los alumnos continua sus estudios superiores
    2 de enero de 2018
    Coquimbo Andacollo, Noticias

    Jóvenes PACE: 85% de las y los alumnos continua sus estudios superiores

    Manuel Briones, egresado del Liceo Industrial José Tomás de Urmeneta de Coquimbo, comenta: «Para una persona como yo, que venía con falencias de conocimiento y adaptación, si no existiera este programa hubiese desertado, como lo hicieron muchos de mis amigos y compañeros que no tuvieron ese apoyo y consejos”.

    Ver más: Jóvenes PACE: 85% de las y los alumnos continua sus estudios superiores

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