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Escuelas de Lo Prado participan en Recreos Activos para fomentar la actividad física
Iniciativa del Mineduc busca que los estudiantes aprovechen todos los espacios del colegio para realizar actividades deportivas, incluyendo las salas de clases donde se logra reactivar la concentración.
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Mineduc realiza importante reunión de Mesa Estratégica del Plan de Anticipación en Provincia de Huasco
Alcaldes y jefes DAEM se reunieron con autoridades del Mineduc para conocer avances para la futura instalación del Servicio Local que se creará tras la implementación del nuevo Sistema de Educación Pública.
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Entrevista a Pedro Soto Gaete: «La Educación Pública en Talcahuano la hacemos entre todos»
En entrevista con diario El Sur de Concepción, el nuevo director de Educación Municipal indica que buscan «convertir a la escuela en un centro de acción social en donde la educación para los nuevos tiempos sea el centro, sin dejar de lado el emprendimiento, que hoy es la nueva herramienta que debe incluir la educación».
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Directores de colegios de Pudahuel y Lo Prado dialogan para crear su Programa Educativo Territorial
Este fue el primer encuentro desarrollado por las comunas del Territorio de Anticipación Las Barrancas, iniciativa que busca relevar la identidad del sector a través del trabajo en red de las comunidades educativas de sus 32 escuelas y liceos públicos.
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Territorio del Huasco trabaja en estrategias de atracción, retención y reinserción escolar en marco del Plan de Anticipación 2016
Organizan primera reunión de equipos psicosociales para definir las Estrategias de atracción, retención y reinserción de matrícula, iniciativa enmarcada en el Plan de Anticipación 2016 para la futura implementación del nuevo Sistema de Educación Pública.
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¡Concurso Instagram #YoQuieroMiEscuela del Ministerio de Educación ya tiene ganador!
Angélica Ocampo Vásquez, estudiante del IVºD del Liceo Juvenal Hernández Jaque de la comuna de El Carmen, Región del Biobío, es la ganadora de un Tablet tras obtener la mayor cantidad de “Me gusta” en su fotografía.
